Уведомляем вас о том, что распределение мест для комплектования дошкольных образовательных организациях г.о. Сызрань,
Октябрьск, Сызранского и Шигонского районов на 2020-2021 учебный год будет осуществляться
не ранее 15.06.2020 г.
Обращаем
Ваше внимание на появление новых льготных категорий граждан, имеющих право на
первоочередное (внеочередное) предоставление места в дошкольном образовательном
учреждении:
— дети медицинских работников государственных и федеральных медицинских организаций Самарской области (основание: Закон
Самарской области от 11.03.2020 № 28-ГД «О
внесении изменения в статью 2 Закона Самарской
области «О государственной
поддержке граждан, имеющих детей»);
— дети,
проживающие в одной
семье и имеющие общее место жительства (только в образовательных организациях, в
которых обучаются их братья и (или) сестры) (основание: Федеральный закон от 02.12.2019 № 411-ФЗ «О
внесении изменений в статью 54 Семейного кодекса Российской Федерации и статью 67 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»);
— дети сотрудников, проходящих службу
в органах принудительного
исполнения в должности, по которой предусмотрено присвоение специального звания (основание: Федеральный закон от 01.10.2019
№ 328-ФЗ «О службе в органах принудительного
исполнения Российской
Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные
акты Российской Федерации»).
Министерство образования и науки Самарской области проводит мониторинг удовлетворенности граждан (родителей) услугами психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, предоставляемых государственными и муниципальными образовательными организациями в целях оценки достижения значений показателя федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование» .
Министерством образования и науки Самарской области в срок с 15.02.2020 по 15.12.2020 проводится опрос в целях оценки удовлетворенности граждан качеством образовательных услуг, предоставляемых государственными образовательными организациями, реализующими образовательные программы дошкольного и общего образования
Департамент государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации информирует о проведении социологического опроса среди административного, педагогического и родительского сообщества в части определения потребности включения основ финансовой грамотности в ФГОС ДО и ПООП ДО во исполнение п. 2.1. Перечня мероприятий МОиН РФ и Центрального банка РФ в области повышения финансовой грамотности обучающихся ОО в РФ на 2017 – 2021 годы. Социологический опрос проводится в сети Интернет по ссылке:
Собирайся народ! В гости Масленица ждет Мы зовем к себе тех Кто любит веселье и смех Ждут вас игры, забавы и шутки Скучать не дадут ни минутки! Масленицу широкую открываем Веселье начинаем! 28 февраля в нашем детском саду проводилось мероприятие, посвященное Масленице. Масленица – очень веселые, озорные и вкусные дни, полные веселья и задора. Это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы. Солнышко выглядывало из-за туч, и уже совсем по- весеннему пригревало. . Ребята с румяными щечками, в ярких платках вместе с веселыми скоморохами кружились в хороводе, завлекая в весёлую пляску весь детский сад, а затем играли в веселые русские народные игры. Дети старались показать свою смекалку и быстроту. Во всех играх-забавах побеждала дружба! Никто не скучал, все только веселились! Детские глаза выражали восторг, а на лице сияла улыбка от ярких эмоций праздника.
Масленица — это озорное и веселое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление природе и солнечное тепло.Наш праздник был пропитан народным колоритом: русские народные мелодии, пляски и хороводы, игры и забавы. В завершении детей ожидали вкусные блины и горячий чай Символом весны и солнца — является блин! Вот и мы проводили нашу Масленицу горячими золотистыми блинами.
В нашем детском саду стало уже доброй традицией праздновать Масленицу! Так хорошо, когда с нами остаются старые и добрые традиции.
Педагоги младших групп провели тренинг с воспитанниками на тему «Основы безопасности жизнедеятельности».
27.01.2020
Проведение дидактической игры с воспитанниками
средней группы «Осторожно, дорога!».
29.01.2020
Проведение тематического конкурса с воспитанниками
старшей группы «Осторожно, светофор!».
3.02.2020
Проведение квест – игры с воспитанниками старшей-подготовительной группы «Дорожная безопасность».
6.02.2020
Проведение выставки -конкурса с воспитанниками средней группы «Зеленый огонек».
17.02.2020
Проведение беседы с воспитанниками второй младшей группы «Дорожная безопасность».
20.02.2020
Консультация для родителей «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог»
25.02.2020
Педагоги провели круглый стол — анализ состояния работы по организации обучения детей ПДД
27.02.2020
Педагог провел реалити-конкурс с детьми средней группы по основам безопасности на дороге. На данном конкурсе присутствовали родители -водители, для которых уделили особое внимание теме: «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог»
2.03.2020
Изготовление пособий по изучению правил дорожного движения.
4.03.2020
Привлечение родителей к изготовлению поделок из бросового материала«Наш друг светофор».
10.03.2020
Изготовление пособий по изучению правил дорожного движения.
13.03.2020
Участие воспитанников СП в конкурсах на тему ПДД
16.03.2020
Беседа с элементами игры «Не стой на дороге»
20.03.2020
Консультация для воспитателей
«Целевые прогулки как форма профилактики детского дорожно-транспортного травматизма»
23.03.2020
Развлекательно — досуговая игра«Водители и пешеходы»
27.03.2020
Рисование: «Улицы нашего города» с последующим показом и обсуждением рисунков (старшая-подготовительная группа)
Наступили самые чудесные, долгожданные и самые любимые Новогодние праздники. Небо превратилось в гирлянды огней и наши дети-звездочки засияли на новогоднем небосклоне. На всех утренниках царила творческая атмосфера, палитра положительных эмоций. Море невероятных приключений ожидало наших «снеговичков», «елочек», «лесных зверей», «зайчиков» и пушистых «бусинок». В гостях у малышей побывала Зима, Леший и Баба Яга, а ребята постарше поучаствовали в неповторимой и невероятной истории об энопланетянах, повстречались с сыщиком. Поздравляем С Наступающим Новым годом наших любимых воспитанников и их родителей! Пусть наступающий год будет для всех легким и приятным, наполнит Ваши сердца вдохновением и счастьем, исполнит все желания и мечты! С Новым 2020 годом! Ура!
23 декабря 2019 года Дидактическая игра «Транспорт» от 23.12.19. 2 фото-Встреча с работниками ГИБДД
Детский дорожно-транспортный травматизм имеет тенденцию к увеличению, это связано с увеличением числа дорожно-транспортных происшествий. Не последнюю роль здесь играет весьма низкий уровень обучения детей правилам дорожной безопасности. Детский сад может помочь — дать знания, но основная нагрузка ложится именно на родителей. Только они могут научить ребенка безопасно вести себя на дороге, правильно подготовить к движению на улице наших самых маленьких пешеходов, которых сразу же по выходу из дома подстерегают серьезные трудности и опасности
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.
Дидактическая игра «Транспорт» 23.12.2019г.
Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые нашим государством в области законодательного регулирования в вопросах обеспечения безопасности жизнедеятельности дошкольников, на практике еще в недостаточной мере устанавливаются первопричины тяжелых несчастных случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни.
Значительный пласт работы – это профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и формирования у детей навыков безопасного поведения на дорогах. Возрастающая плотность уличного движения делает дороги все более опасными для детей и, соответственно, вопросы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма не теряют своей актуальности.
Встреча с работниками ГИБДД
Важно чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения.
— Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.
— Выходя над дорожным знаком «Пешеходный переход» на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
— Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.
— Переходите дорогу только в местах, обозначенных
— Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребёнок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.
— Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.
— Не выходите с ребёнком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, — это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её повторяли.
— Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.
Наиболее распространённые причины дорожно-транспортных происшествий.
Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом (мало кто из наших детей имеет привычку останавливаться перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать с поворотом головы и контролировать ситуацию слева и справа во время движения).
Выход на проезжую часть из-за автобуса или другого препятствия (наши дети не привыкли идти к пешеходному переходу, выйдя из транспортного средства или осматривать проезжую часть, прежде чем выйти из-за кустарника или сугробов).
Игра на проезжей части (наши дети привыкли, что вся свободная территория – место для игр).
Ходьба по проезжей части (даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушениями).
Никакой злонамеренности в большинстве случаев нет. На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов, из которых необходимо подчеркнуть особую значимость возрастных и физиологических особенностей детей.
Дорожно-транспортный травматизм детей в значительной мере обусловлен такими особенностями их психофизиологического развития, как:
незрелость;
неспособность правильно оценивать обстановку;
быстрое образование условных рефлексов и быстрое их исчезновение; потребность в движении, которая преобладает над осторожностью;
стремление подражать взрослым;
переоценка своих возможностей;
специфичность реакции на приближающийся автомобиль и др.
Главная причина, из-за которой дети попадает под машину из-за отсутствия главного транспортного навыка: предвидение скрытой опасности. Устранить эту причину, равно как и другие, перечисленные выше, ограничиваясь только беседами с детьми, словесными наставлениями, невозможно. При движении на дороге, как и при любом движении, действуют не столько знания, сколько привычки, стереотипы. Выработать их можно только в реальных условиях улицы. Вот почему каждый выход с родителями ребенка на улицу должен способствовать формированию у него навыков наблюдения, самоконтроля, ориентирования в дорожно-транспортной ситуации, формированию навыка безопасного поведения на улицах и дорогах, являющегося основой выполнения Правил дорожного движения. Такое обучение ребенка должно осуществляться родителями в тесном контакте с детскими дошкольными учреждениями, где предусмотрены родительские собрания, специально посвященные вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.
Вопросы воспитания безопасного поведения на улицах и дорогах у детей дошкольного возраста являются составной частью всех современных комплексных программ, реализуемых в ДОО. Эта работа осуществляется в рамках всех разделов и направлений общеобразовательной программы дошкольного образования через: игру, воспитание навыков поведения, ознакомление с окружающим, развитие речи, художественную литературу, конструирование, изобразительное искусство, музыкальное творчество.
Главное цель работы педагогов по профилактике детского дорожного травматизма в ДОО – формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах станицы, города. Она реализуется путем решения нескольких задач:
Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице;
Формирование у детей качественно новых двигательных навыков и бдительного восприятия окружающей обстановки. Ребенок должен не только правильно двигаться в соответствии с полученным сигналом или ориентируясь на взрослого, но и уметь координировать свои движения с движениями других людей и перемещением предметов;
Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.
Содержание представлений о безопасном поведении на улице, доступное детям дошкольного возраста.
Общие представления:
Знать имя, фамилию, домашний адрес, телефон;
Иметь представления об опасных ситуациях, которые могут возникнуть на улице и при играх во дворе дома; при катании на велосипеде (самокате, роликовых коньках), представления об опасных ситуациях на отдельных участках пешеходной части улицы.
Рекомендации по обучению детей ПДД.
При выходе из дома.
Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.
При движении по тротуару.
— Придерживайтесь правой стороны.
— Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.
— Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.
— Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.
— Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.
Готовясь перейти дорогу
— Остановитесь, осмотрите проезжую часть.
— Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.
— Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги. Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей.
— Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин.
— Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.
При переходе проезжей части
— Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.
— Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.
— Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.
— Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно.
— Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу.
— Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.
— Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно.
— При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта.
— Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.
При посадке и высадке из транспорта
— Выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.
— Подходите для посадки к двери только после полной остановки.
— Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).
Несколько советов родителям.
По дороге в детский сад или из него проводите беседы с детьми о безопасном поведении на улице. Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов, докажите это ребенку на собственном примере.
Яркая одежда помогает водителю увидеть ребенка, а блеклая — затрудняет видение. Ребенку трудно разглядеть, что делается на улице, если на глаза надвинут капюшон или обзор закрывает зонт.
Чтобы ребенка легче было увидеть на улице, его надо одевать в одежду неоновых цветов с отражающими полосками или специальными отражателями.
Чтобы никогда не попадать в сложные положения, надо знать и соблюдать Правила дорожного движения!
Безопасность вашего ребенка зависит от ВАС. Берегите жизнь и здоровье ребенка – они бесценны!
